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经典100编程实例
有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？
企业发放的奖金根据利润提成。利润(I) 低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？
一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？
输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。
用*号输出字母C的图案。
输出特殊图案。
输出9*9口诀。
要求输出国际象棋棋盘。
打印楼梯。
古典问题（兔子生崽）：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？（输出前40个月即可）
判断 101 到 200 之间的素数。
打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。
将一个正整数分解质因数。例如：输入 90，打印出 90=2*3*3*5。
利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。
输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。
输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制。
一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为"完数"。例如6=1＋2＋3，编程找出1000以内的所有完数。
一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？
猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。
两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单。
打印出如下图案（菱形）。
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*****
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*****
***
*
有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。
求1+2!+3!+...+20!的和。
利用递归方法求5!。
利用递归函数调用方式，将所输入的5个字符，以相反顺序打印出来。
有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。问第三个人，又说比第2人大两岁。问第2个人，说比第一个人大两岁。最后问第一个人，他说是10岁。请问第五个人多大？
给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。
一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。
请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续判断第二个字母。
删除一个字符串中的指定字母，如：字符串 "aca"，删除其中的 a 字母。
判断一个数字是否为质数。
练习函数调用。
字符串反转，如将字符串 "hello" 反转为 "olleh"。
求100之内的素数。
对 10 个数进行排序。
求一个 3*3 矩阵对角线元素之和。
有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。
将一个数组逆序输出。
学习 static 定义静态变量的用法。
学习使用 auto 定义变量的用法。
学习使用 static 的另一用法。
学习使用如何调用外部函数。
学习使用 register 定义变量的方法。
宏 #define 命令练习。
宏 #define 命令练习2。
宏 #define 命令练习3。
#if、#ifdef和#ifndef的综合应用。
#include的应用练习。
学习使用按位与 &。
学习使用按位或 |。
学习使用按位异或 ^。
取一个整数 a 从右端开始的 4～7 位。
学会使用按位取反。
略（画图）。
略（画图）。
略（画图）。
略（画图）。
略（画图）。
打印出杨辉三角形（要求打印出10行）。
略（画图）。
略（画图）。
略（画图）。
略（画图）。
输入3个数a,b,c，按大小顺序输出。
输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组。
有 n个整数，使其前面各数顺序向后移 m 个位置，最后m个数变成最前面的 m 个数。
有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。
写一个函数，求一个字符串的长度，在 main 函数中输入字符串，并输出其长度。
编写 input() 和 output() 函数输入，输出5个学生的数据记录。
创建一个链表。
反向输出一个链表。
连接两个链表。
输入一个整数，并将其反转后输出。
编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+...+1/n，当输入n为奇数时，调用函数1/1+1/3+...+1/n(利用指针函数)。
指向指针的指针。
找到年龄最大的人，并输出。
字符串排序。
海滩上有一堆桃子，五只猴子来分。第一只猴子把这堆桃子平均分为五份，多了一个，这只 猴子把多的一个扔入海中，拿走了一份。第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了 一个，它同样把多的一个扔入海中，拿走了一份，第三、第四、第五只猴子都是这样做的， 问海滩上原来最少有多少个桃子？
809*??=800*??+9*??其中??代表的两位数, 809*??为四位数，8*??的结果为两位数，9*??的结果为 3 位数。求??代表的两位数，及809*??后的结果。
八进制转换为十进制。
求0—7所能组成的奇数个数。
一个偶数总能表示为两个素数之和。
判断一个素数能被几个 9 整除。
两个字符串连接程序。
结构体变量传递。
读取7个数（1—50）的整数值，每读取一个值，程序打印出该值个数的*。
某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下： 每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。
利用指针倒序输出数组。
时间函数举例1。
时间函数举例2。
时间函数举例3。
猜谜游戏。
简单的结构体应用实例。
计算字符串中子串出现的次数。
从键盘输入一些字符，逐个把它们送到磁盘上去，直到输入一个#为止。
从键盘输入一个字符串，将小写字母全部转换成大写字母，然后输出到一个磁盘文件"test"中保存。 输入的字符串以!结束。
有五个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件"stud"中。
1、定义一个数组a[11]，用以存放学生的成绩。
2、从键盘输入10个学生成绩。
3、采用冒泡法，将学生成绩按从高到低进行排序。
4、再输入一个学生的成绩，将此成绩按照排序规律插入原学生成绩数组。
5、将排好序的成绩单进行反序存放，即原来是从高到低，现在改为从低到高排列。
1、在函数中进行10个学生成绩从高到低排名sort(int a[10])。
2、改进第一步的函数为sort(int a[], int n)，进行n个学生成绩从高到低排名。
3、改进第二步的函数为sort(int a[], int n, char style)，将n个学生成绩从高到低排名。
4、根据sort()函数的style参数进行，如style为'a'按升序排，style为'd'按降序排。
说明：a表示ascending升序；d表示descending降序。
1、定义一个数组stu[10]存放10个学生的成绩，从键盘输入数据，要求用指针实现。
2、将数组stu[10]的内容输出到屏幕上，要求用指针实现。
3、将成绩数组按照从高到低进行排序，要求用指针实现。
4、将第三步内容放在函数中实现，在主函数中调用实现排序，用指针实现，输出排序后的成绩单。
5、采用指针方法，输入字符串"student score"，复制该字符串并输出（复制字符串采用库函数或者用户自定义函数）。
1、定义一个结构体数组，存放10个学生的学号，姓名，三门课的成绩。
2、从键盘输入10个学生的以上内容。
3、输出单门成绩最高的学生的学号、姓名、以及该门课程的成绩。
4、输出三门课程的平均分数最高的学生的学号、姓名及其平均分。
5、将10个学生按照平均分数从高到低进行排序，输出结果，格式如下：
number name math chinese english average
103 tom 90 90 90 90
101 jack 65 75 70 70
1、定义一个结构体数组，存放10个学生的学号，姓名，三门课的成绩。
2、从键盘输入10个学生的以上内容，存入文件stud.dat，关闭文件。
3、打开 stud.dat 文件，将数据读出，查看是否正确写入，关闭文件。
4、打开文件 stud.dat 文件，读出数据，将10个学生按照平均分数从高到低进行排序，分别将结果输出到屏幕上和另一文件 studsort.dat 中。
5、从 studsort.dat 文件中读取第2、4、6、8、10个学生的数据。
学生成绩管理系统（利用顺序表完成）。需要完成下列功能：
1、输入：函数input把20个学生的学号、姓名、性别、年龄、四科成绩以及平均成绩和总成绩放在一个结构体数组中，学生的学号、姓名、四科成绩成绩由键盘输入，然后计算出平均成绩和总成绩放在结构体对应的域中。
2、插入：insert函数输入一个学生的记录，按学号的先后顺序插入该学生的全部内容。
3、排序：sort函数对所有学生按要求排序（学号、总成绩），并输出。
4、查找：find函数输入一个学生的学号或姓名，找到该学生并输出该学生的全部内容。要求能查询多次。
5、删除：delete函数输入一个学生的学号或姓名，找到该学生并删除该学生的全部内容。
6、输出：函数output输出全部学生的记录。
7、main：调用所有函数，并且实现全部函数功能。（注：除了定义结构之外，不允许使用全局变量，函数之间的数据全部使用参数传递。）
学生成绩管理系统（利用链表完成）。需要完成下列功能：
1、输入：函数input把20个学生的学号、姓名、性别、年龄、四科成绩以及平均成绩和总成绩放在一个结构体数组中，学生的学号、姓名、四科成绩成绩由键盘输入，然后计算出平均成绩和总成绩放在结构体对应的域中。
2、插入：insert函数输入一个学生的记录，按学号的先后顺序插入该学生的全部内容。
3、排序：sort函数对所有学生按要求排序（学号、总成绩），并输出。
4、查找：find函数输入一个学生的学号或姓名，找到该学生并输出该学生的全部内容。要求能查询多次。
5、删除：delete函数输入一个学生的学号或姓名，找到该学生并删除该学生的全部内容。
6、输出：函数output输出全部学生的记录。
7、main：调用所有函数，并且实现全部函数功能。（注：除了定义结构之外，不允许使用全局变量，函数之间的数据全部使用参数传递。）
编写函数实现将输入的字母转换成大写字母（若输入小写则转换，大写字母直接输出，其他字母请输出提示『请输入字母』）。
从键盘输入若干个计算机课程期末考试成绩（学生人数可由用户输入），求该课程的期末成绩的平均分并输出。
计算 3 到 100 之间所有素数的平方根之和。
求一个任意边长的矩形面积。矩形的长和宽通过键盘输入。
求一个任意半径的圆的面积和周长。半径通过键盘输入。
比较两个数的大小。如果 x 大于 y，则输出：x>y，否则输出：x<y。
求自然数 1~10 之和。
从键盘输入10个整数，求奇数之和以及偶数之和。
从键盘输入一个 0~6 的整数，转换成星期输出。
从键盘输入一个字符串，再输入两个正整数m和n，输出字符串中从 m 开始，连续 n 个字符。例如，输入abcdefg, 2, 3则输出bcd。
输入一个不多于5位的正整数，判断它是几位数，并逆序输出各位数字。
从键盘输入一个十进制整型数据，计算并输出其各位上数字之和（忽略正负号）。例如，输入1234则输出10；输入-1234则输出10。
判断输入的字符串是否是『回文』。所谓『回文』是指顺读和倒读都一样，如 abcba 是回文，而 abc 不是回文。
编写程序，将用户输入的字符串中删除所有的数字，然后输出剩余的字符。
编程计算1*2*3+3*4*5+5*6*7+...+99*100*101的值。
编写程序，将用户输入的字符串中所有的字符a用*代替，然后输出。
输入一个华氏温度，输出摄氏温度，计算公式为c=5/9*(F-32)。要求结果保留两位小数。
输入一个整数，将各位数字反转后输出。如：输入 365，则输出显示为 563。
把输入的一个字符串按逆序重新排序其字符并输出。
编写一个函数，求二维数组所有元素的和，要求二维数组的行、列以及数组通过函数参数传递，并通过主函数调用求2行3列的数组的所有元素之和。
编写一个函数，求一维数组的平均值和最大值。
编写一个函数，求 N 阶二维矩阵的主和辅对角线元素之和。
用指针的方法，把输入的一个字符串按逆序重新排序其字符，并输出。
用指针的方法，将键盘输入的两个字符串连接起来形成一个新的字符串。
用指针的方法，将键盘输入的一串数值字符串转换为数值输出。如输入：'-123'，则输出为：-123。
在主函数中初始化一个3行4列的矩阵并将每个元素都输出，然后调用子函数，分别计算每一行的元素之和，将和直接存放在每行的第一个元素中，返回主函数之后输出各行元素的和。
计算字符串中子串出现的次数。要求：用一个子函数subString()实现，参数为指向字符串和要查找的子串的指针，返回次数。
字符替换。要求用函数replace将用户输入的字符串中的字符t（T）都替换成e（E），并返回替换字符的个数。
编写一个程序，输入星期，输出该星期的英文名。用指针数组处理。
有 5 个字符串，首先将它们按照字符串中的字符个数由小到大排列，再分别取出每个字符串的第三个字母合并成一个新的字符串输出（若少于三个字符的输出空格）。要求：利用字符串指针和指针数组实现。
定义一个动态数组，长度为变量n，用随机数给数组各元素赋值，然后对数组各单元排序，定义swap函数交换数据单元，要求参数使用指针传递。
实现模拟彩票的程序设计，随机产生6个数字，与用户输入的数字进行比较，输出它们相同的数字个数。使用动态内存分配。
编写函数实现，用指针方式计算字符串的串长。
编写函数实现，计算一个字符在一个字符串中出现的次数。
编程序，用指针数组在主函数中输入十个等长的字符串。用另一个函数对它们排序，然后在主函数中输出10个已经排好序的字符串。
自己实现一个比较字符串大小的函数，即实现 strcmp 函数。
输入一名学生的学号、姓名、年龄和身高等信息，用结构体保存，然后再把输入的信息输出到屏幕上。
定义一个结构体变量，包括年、月、日。计算该日在本年中是第几天，注意闰年问题。
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