# Angrybirds

**Repository Path**: startfromC/angrybirds

## Basic Information

- **Project Name**: Angrybirds
- **Description**: 大一下学期的C语言程序课设。老师要求使用easyX实现贴图和动画，要求在程序里使用链表。除此之外，只能使用C语言语法。
- **Primary Language**: C
- **License**: Not specified
- **Default Branch**: master
- **Homepage**: None
- **GVP Project**: No

## Statistics

- **Stars**: 1
- **Forks**: 0
- **Created**: 2022-12-28
- **Last Updated**: 2024-03-20

## Categories & Tags

**Categories**: Uncategorized

**Tags**: C语言, EasyX, 愤怒的小鸟

## README

# Angrybirds

## 1写在前面
如果你进入这个文件夹，我想你很有可能是一个正在为C语言课设而烦恼的同学。我也非常荣幸能给你提供一些帮助。这个课设的详细要求已经在课设当中介绍了，演示视频我也已经上传到B站了[（演示视频点这里）](https://www.bilibili.com/video/BV1me4y1K7hd/?share_source=copy_web&vd_source=3a768eda8c0a2c2214c94b724b6219f7)。我在这里再从大三学生的视角补充一点点内容。

## 2这份代码在规范上的不足
当时大一完成这个程序的时候，真的觉得自己很厉害，但是现在过了两年，站在大三的角度再回头看，其实还是有很多的不足。

### 2.1只有一个源文件
因为当时刚学完C语言，这个课设对我们的要求并不严格，所以很多对工程设计上的规范都没有要求，但我现在觉得应该尽量将这个程序里的函数拿出来另做文件，然后把这些文件包含在头文件当中。这样的话后期对代码的维护会比较方便（也许这样，我就会想着时不时来改进一下这个程序了吧？因为一打开，发现各种函数密密麻麻叠在一起，实在是让我难以下手）

### 2.2依赖全局变量
同样是因为是beginners，老师对我们的要求并不高，所以为了方便，我们在做这个课设的时候很依赖全局变量，因为这样就不用考虑作用域的问题，变量就可以“哪里需要哪里搬”，真的是非常方便。但是这种习惯在实际的工程设计其实不太好。一方面是消耗空间，再一个是不容易维护，因为各种函数都依赖某个全局变量，这样会使得在修改代码的时候“牵一发而动全身”
当时老师也为我们介绍了，一个比较好的工程代码，设计原则应该是 **“高内聚，低耦合”** ，也就是在模块内部的变量彼此依赖程度高，而模块之间的变量依赖程度低。像我这个代码一样，各种函数都可能使用同一个全局变量，肯定是不符合这个原则的。

### 2.3逻辑上未封装的函数
即使是到了大三，我还是记得我在写这份代码中的好几个函数时，心里就默默地想“这个函数几乎是专供为XXX函数用的”。虽然有些夸张，但是这份代码中的好几个函数的可重用性确实很差，几乎只能实现非常具体的功能。虽然形式上是另一个函数，但是在内部逻辑上和主调函数紧密结合，几乎不能被其他函数使用，这也就是我说“逻辑上未封装的函数”的意思。不过因为当时只需要实现“愤怒的小鸟”这一个具体项目，所以这个问题没有造成太大影响。但是还是希望你在做你的课设时可以再细致一点。

## 3一些想要提醒的
如果你和我一样，C语言课设是做一个游戏，那么请注意你的main函数应该和我这份文件中的main函数相同或者基本相同，因为几乎所有的游戏从顶层上说都是循环体，循环执行“显示”、“无输入更新数据”“有输入更新数据”这几个操作，千万不要按照“希望呈现出的画面顺序”这种思路安排流程。这是有同学在B站后台问我问题的时候我发现的，这种思路很容易想到，但是却非常糟糕，因为在这种思路下，只要用户不退出，那么这个程序就有无限长。这当然是不合理的。在你开始写程序之前，这一点应该首先要明确。

## 4还有一些想说的
对我来说，计算机专业的学习有时是很枯燥的（我想任何专业应该都是这样的），但是当学习逐渐走进深处，似乎一切都会变得鲜活起来。
我是在上大学时才有了自己的第一台电脑，才在人生中第一次接触编程。和班级当中的一些人相比，我确实没有任何基础，而且刚开始的时候我确实觉得编程很无聊—，各种各样的语法和底层逻辑有时真的很难记住或者弄明白，一些很基础的问题总是要思考大半天。
但是随着自己越学越多，码的代码也越来越多，我也开始逐渐迷上了这种一边琢磨解决问题的流程、一边转换为编程语言的过程。我不知道究竟是什么吸引了我，也许是“解决问题和实现功能”的结果让我觉得编程很有用，也许是思考解决问题的巧妙方式的过程让我觉得很有挑战性，又或者只是“创造”这件事本身就是一个让人兴奋的事情。
但不论如何，我想我也已经走在了一条不能回头的路上了。

如果问我有什么建议可以给计算机的初学者的话，我想就是：多码代码。对于计算机专业的同学来说，就是要非常认真对待每一次的课程设计。这也是我对自己的祝福和勉励。